電影《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》熱映，點(diǎn)燃“唐詩(shī)熱”！

今年暑期，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》上映后，掀起了關(guān)于古典詩(shī)詞和唐代歷史名人的討論，給大家生活中熟悉的唐詩(shī)賦予了全新的視覺(jué)意象，引發(fā)了不少學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)熱情。“看這部電影，仿佛開(kāi)啟了跨越時(shí)空之旅，讓我們傾聽(tīng)這些唐朝詩(shī)人的理想。”平潭城關(guān)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生宋心辰說(shuō)，特別是《秋浦歌》，動(dòng)畫(huà)中李白中年不得志寫(xiě)下了這首詩(shī)，讓她重新理解了詩(shī)句情感，加深了對(duì)這首詩(shī)的印象。

平潭一中七年級(jí)學(xué)生林賽維與同學(xué)林睿可觀看完電影后，二人選擇撰寫(xiě)觀后感表達(dá)心中所思。“這部電影讓我感受到了唐朝詩(shī)人的風(fēng)采和悲壯。我認(rèn)為這部電影是一部非常優(yōu)秀且有意義的動(dòng)畫(huà)歷史片，它不僅展現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)而浪漫的大唐世界，也傳達(dá)了一種高尚而感人的詩(shī)人精神。”林賽維告訴記者，“我最喜歡電影中李白這個(gè)人物，希望我能像李白一樣，有一顆不畏艱難、不斷進(jìn)取、不失真我、不負(fù)時(shí)代的心，用我的方式表達(dá)我的思想和情感，為中華文化的發(fā)展和傳承做出自己的貢獻(xiàn)。”

(資料圖片僅供參考)

林賽維（左）、林睿可與《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》電影海報(bào)合照

古詩(shī)學(xué)習(xí)小技巧建議

《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》受到追捧，并在學(xué)生群體中點(diǎn)燃“唐詩(shī)熱”。那么，要怎樣引發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣？如何才能真正做到入腦入心？

在平潭北門(mén)小學(xué)德育處主任林云霞看來(lái)，興趣是最好的老師。可以讓孩子參加與古詩(shī)詞相關(guān)的主題活動(dòng)，如詩(shī)詞誦讀、飛花令、古詩(shī)詞考級(jí)、漢字書(shū)寫(xiě)、情景表演、即興創(chuàng)作等。通過(guò)參加這些活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣，提高他們的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，使孩子充分享受參與的過(guò)程和發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)，從而使學(xué)習(xí)發(fā)生在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”之中。

“最為關(guān)鍵的是，經(jīng)典詩(shī)詞作品中都蘊(yùn)含著豐富的人生哲理，例如，讀‘山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村’可以幫助學(xué)生樹(shù)立積極樂(lè)觀的心態(tài)，讀‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索’有助于培養(yǎng)學(xué)生矢志不移的品質(zhì)，讀‘先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)’能激發(fā)愛(ài)國(guó)立志的情懷。”林云霞說(shuō)。

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。林云霞建議，家長(zhǎng)可以帶孩子去走一走、看一看，當(dāng)古詩(shī)名篇里的山川風(fēng)物躍然眼前，知行合一的體驗(yàn)?zāi)茏尯⒆痈玫馗惺芄糯?shī)人在詩(shī)歌中的情感表達(dá)。

平潭賽爾雙語(yǔ)學(xué)校初中部語(yǔ)文老師陳惠認(rèn)為，在小學(xué)階段，要幫助孩子們對(duì)古詩(shī)進(jìn)行內(nèi)容上的分類(lèi)，可以按照春、夏、秋、冬、風(fēng)、雨、柳、雪等這樣的關(guān)鍵詞分類(lèi)，讓孩子們按類(lèi)別來(lái)記憶。在每個(gè)季節(jié)到來(lái)的時(shí)候，就可以帶孩子們?nèi)谌胱匀唬セ貞洷尺^(guò)的古詩(shī)詞，讓孩子們感受原來(lái)古詩(shī)詞離我們的生活并不遙遠(yuǎn)，它描述的就是我們生活中的風(fēng)景。到了中學(xué)階段，可以通過(guò)閱讀鑒賞詩(shī)詞、誦讀詩(shī)詞等形式，深層次理解詩(shī)詞背后的思想情感、意境以及作者創(chuàng)作的時(shí)代背景和人生經(jīng)歷、生活處境、心路歷程等。

“我們可以嘗試把詩(shī)詞譜成樂(lè)曲來(lái)唱。就像撒貝寧的《經(jīng)典詠流傳》這個(gè)節(jié)目，就是把詩(shī)詞譜曲唱出來(lái)，可以拉近與古詩(shī)詞的距離。”陳惠說(shuō)，在課堂上如果恰逢傳統(tǒng)節(jié)日，就可采用誦讀詩(shī)詞的方法，激發(fā)和提升學(xué)生們學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣。

見(jiàn)習(xí)編輯：嚴(yán)彬睿